lunes, 5 de julio de 2010
ÚLTIMO HOMENAJE CICLO ESCOLAR 2009-2010
En presencia del supervisor Escolar de la zona 017 y otras autoridades,se celebró el último homenaje de este ciclo, donde se entregaron diplomas de aprovechamiento a todos los grupos; se realizó el cambio de escolta y por último se entregaron diplomas a los participantes de Escuela para Padres.
viernes, 28 de mayo de 2010
martes, 25 de mayo de 2010
jueves, 29 de abril de 2010
ESCUELA DE PADRES EN LA "Josefa Ortíz de Domínguez"
Con la intención de contribuir con los padres de familia para que incorporen nuevos modelos de conductas específicas que se transformen en hábitos y actitudes que favorezcan el desarrollo individual y familar, se inaugura en nuestra Institución " Josefa Ortíz de Domínguez" Escuela para padres.
En respuesta a las necesidades de formarse como educadores de sus hijos, propiciando que los padres se percaten de la importancia que tiene su labor, por este motivo se les ofreceran criterios, estrategias, herramientas y formas de actuar que les permita desempeñarse con eficacia en su competencia, favoreciendo las relaciones en la convivencia familiar y de esta forma, la familia como institución se vea favorecida.
lunes, 19 de abril de 2010
FELÍZ DIA DEL NIÑO
FRASES CÉLEBRES Y PENSAMIENTOS:
NIÑO – DÍA DEL NIÑO – NIÑEZ – INFANCIA
“Da un poco de amor a un niño y ganarás un corazón”
John Ruskin (1819 – 1900). Escritor británico.
"Los niños no son el futuro, son presente-futuro y futuro-presente, son los dos tiempos a la vez"
Abel Pérez Rojas (1970-). Educador mexicano.
“He llegado por fin a lo que quería ser de mayor: un niño”
Joseph Heller (1923- ). Novelista estadounidense.
“La infancia es la acción en espera”
Jean Jacques Rosseau (1712 – 1778). Filósofo suizo.
¿Cuando se celebra el día del niño en el mundo?
Argentina: Segundo domingo de agosto.
Bolivia: 12 de abril.
Colombia: Último sábado de abril.
España: 15 de abril.
México: 30 de abril
Paraguay: 16 de agosto
Más fechas en el mundo
"El mejor olor, el del pan; el mejor sabor, el de la sal; el mejor amor, el de los niños"
Henry Graham Greene (1904 - 1991). Novelista inglés.
"El niño es acreedor al máximo respeto"
Decimus Junius Juvenal (60 - 140). Poeta romano.
“El niño enlaza el pasado con el futuro”
Oswald Spengler (1880 – 1936). Filósofo alemán.
"En cada niño nace la humanidad"
Jacinto Benavente (1866 - 1954). Dramaturgo y crítico español.
"El medio mejor para hacer buenos a los niños es hacerlos felices"
Oscar Wilde (1854 - 1900). Novelista y poeta irlandés.
NIÑO – DÍA DEL NIÑO – NIÑEZ – INFANCIA
“Da un poco de amor a un niño y ganarás un corazón”
John Ruskin (1819 – 1900). Escritor británico.
"Los niños no son el futuro, son presente-futuro y futuro-presente, son los dos tiempos a la vez"
Abel Pérez Rojas (1970-). Educador mexicano.
“He llegado por fin a lo que quería ser de mayor: un niño”
Joseph Heller (1923- ). Novelista estadounidense.
“La infancia es la acción en espera”
Jean Jacques Rosseau (1712 – 1778). Filósofo suizo.
¿Cuando se celebra el día del niño en el mundo?
Argentina: Segundo domingo de agosto.
Bolivia: 12 de abril.
Colombia: Último sábado de abril.
España: 15 de abril.
México: 30 de abril
Paraguay: 16 de agosto
Más fechas en el mundo
"El mejor olor, el del pan; el mejor sabor, el de la sal; el mejor amor, el de los niños"
Henry Graham Greene (1904 - 1991). Novelista inglés.
"El niño es acreedor al máximo respeto"
Decimus Junius Juvenal (60 - 140). Poeta romano.
“El niño enlaza el pasado con el futuro”
Oswald Spengler (1880 – 1936). Filósofo alemán.
"En cada niño nace la humanidad"
Jacinto Benavente (1866 - 1954). Dramaturgo y crítico español.
"El medio mejor para hacer buenos a los niños es hacerlos felices"
Oscar Wilde (1854 - 1900). Novelista y poeta irlandés.
miércoles, 24 de marzo de 2010
BARRA DE TELECLASES
Para mejorar tu desempeño escolar se transmitirá a partir del lunes 29 de marzo, en horario único de 15:30 a 16:30 por RTV Veracruz ( canal 4+) contenidos de español y matemáticas.
Atentamente: Profra: Miriam Hernández Tejeda.
Atentamente: Profra: Miriam Hernández Tejeda.
martes, 16 de marzo de 2010
SIETE ENSEÑANZAS PARA LOS HIJOS
1.- Enseñamos a nuestros hijos a aceptar el espíritu como una realidad, a creer en una fuente infinita de amor que los abrazaba tiernamente . Fue la definición de Dios que les transmitimos.
2.- No los presionamos para que alcanzaran el éxito convencional. Fue nuestra manera de decirles que el universo los amaba por lo que eran, no por lo que hacían.
3.- Nunca sentimos la necesidad de castigarlos, aunque les hacíamos saber con toda franqueza cuando nos sentimos desilusionados, furiosos o heridos. Fue nuestra manera de transmitirles enseñanzas a través de la reflexión y no de las reglas.
4.- En ningún momento olvidamos que nuestros hijos eran regalos del universo y siempre les hicimos saber que así lo sentíamos. Les decíamos que nos considerábamos honrados y privilegiados de estar ahí para ayudar a criarlos. No eramos sus amos o dueños. No proyectabamos en ellos nuestras propias expectativas. Nunca sentimos necesidad de compararlos, para bien o para mal, con ninguna otra persona. Fue nuestra manera de hacerlos sentir completos en sí mismos.
5.- Les dijimos que poseían dones que les permitirían influir en la vida de otras personas. También tenían la capacidad para cambiar y crear lo que desearan en su propia vida.
6.- Les hablamos desde muy pequeños sobre el éxito que es verdaderamente importante: realizar las metas y significativas para ellos mismos, metas que les produjeran felicidad. Era la mejor manera que conocíamos de aportar felicidad y sentido a los demás.
7.- Por último alentamos sus sueños. Fue nuestra manera de decirles que confiaran en sus propios deseos,el más alto camino hacia el mundo interior.
Deepak Chopra
2.- No los presionamos para que alcanzaran el éxito convencional. Fue nuestra manera de decirles que el universo los amaba por lo que eran, no por lo que hacían.
3.- Nunca sentimos la necesidad de castigarlos, aunque les hacíamos saber con toda franqueza cuando nos sentimos desilusionados, furiosos o heridos. Fue nuestra manera de transmitirles enseñanzas a través de la reflexión y no de las reglas.
4.- En ningún momento olvidamos que nuestros hijos eran regalos del universo y siempre les hicimos saber que así lo sentíamos. Les decíamos que nos considerábamos honrados y privilegiados de estar ahí para ayudar a criarlos. No eramos sus amos o dueños. No proyectabamos en ellos nuestras propias expectativas. Nunca sentimos necesidad de compararlos, para bien o para mal, con ninguna otra persona. Fue nuestra manera de hacerlos sentir completos en sí mismos.
5.- Les dijimos que poseían dones que les permitirían influir en la vida de otras personas. También tenían la capacidad para cambiar y crear lo que desearan en su propia vida.
6.- Les hablamos desde muy pequeños sobre el éxito que es verdaderamente importante: realizar las metas y significativas para ellos mismos, metas que les produjeran felicidad. Era la mejor manera que conocíamos de aportar felicidad y sentido a los demás.
7.- Por último alentamos sus sueños. Fue nuestra manera de decirles que confiaran en sus propios deseos,el más alto camino hacia el mundo interior.
Deepak Chopra
Inició su proyecto 1° A
HOY DIO INICIO EL PROYECTO 2
TEMA:¡Que comience la función !
Propósito: Conocer y disfrutar las rimas y
coplas infantiles, distingan la rima de otro texto.
LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:
-Identifican la similitud gráfica entre partes que riman
o comienzan igual.
-Establezca correspondencia entre partes de escritura y
segmentos de oralidad al tratar de leer frases y oraciones .
-Expone sus preferencias .
-Lee un texto conocido con expresión.
-Identifica letras conocidas para guiar su lectura .
TEMA:¡Que comience la función !
Propósito: Conocer y disfrutar las rimas y
coplas infantiles, distingan la rima de otro texto.
LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:
-Identifican la similitud gráfica entre partes que riman
o comienzan igual.
-Establezca correspondencia entre partes de escritura y
segmentos de oralidad al tratar de leer frases y oraciones .
-Expone sus preferencias .
-Lee un texto conocido con expresión.
-Identifica letras conocidas para guiar su lectura .
El comienzo de una nueva estación en el 2010
La primavera
es sinónimo de vida, juventud, sol, aire y con todo lo que tiene colorido; esto se debe sobre todo por la abundancia de flores multicolores que hay durante los meses que abarca esta estación del año. Se identifica con el tiempo en que las cosas están en su mayor vigor, hermosura y frescura.
Al iniciar la primavera, es momento de preparar la tierra y sembrar la mayoría de los cultivos básicos para aprovechar la llegada próxima de las lluvias; y se plantan también una gran variedad de árboles frutales, de hortalizas y legumbres.
Como es la estación que sigue al invierno, la primavera representa un cambio del clima que se refleja en las plantas, porque aparecen numerosas flores vistiendo alegres y llamativos colores acompañados de sugestivas fragancias.
Los animales también disfrutan del buen clima y muchos de ellos se reproducen en esta época, las aves incuban sus huevos y hasta las abejas ponen los suyos. En las personas podemos notar igualmente el reflejo de una estación colorida y alegre. El enamoramiento se da mucho en esta época del año sobre todo en los humanos, producido por ciertas hormonas de nuestro cuerpo
Las estaciones son los períodos del año en los que las condiciones climáticas imperantes se mantienen, en una determinada región, dentro de un cierto rango. Estos periodos duran aproximadamente tres meses y se denominan primavera, verano, otoño e invierno aunque en las regiones de la tierra cercanas al ecuador las estaciones son sólo dos, la estación seca y la lluviosa ya que en ellas varía drásticamente el régimen de lluvias, pero no así la temperatura.
Astronómicamente, comienza con el equinoccio de primavera (entre el 20 y el 21 de marzo en el hemisferio norte, y entre el 22 y el 23 de septiembre en el hemisferio sur), y termina con el solsticio de verano (alrededor del 21 de junio en el hemisferio norte y el 21 de diciembre en el hemisferio sur). Sin embargo, a veces es considerada como los meses enteros de marzo, abril y mayo en el hemisferio norte y septiembre, octubre, noviembre en el hemisferio sur.
domingo, 28 de febrero de 2010
lunes, 1 de febrero de 2010
ALUMNOS DE 4°A ELABORAN MAQUETAS
Los alumnos de la maestra Graylin de 4°"A", elaboraron maquetas de las regiones naturales, con la finalidad de identificar las distintas regiones naturales de México. Organizados en equipos desarrollaron su creatividad y el resultado fue este:
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